Дядя Степа – персонаж стихотворения Сергея Михалкова, стал олицетворением доблестного труда всех сотрудников правоохранительных органов. Его образ знаком и детям, и взрослым.
Имя сказочного персонажа носит и ежегодный Всероссийский конкурс детского творчества «Полицейский Дядя Степа». В этом году одними из его участников стали ребята Наро-Фоминской школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Предложили детям поучаствовать в конкурсе сотрудники Линейного отдела МВД России на станции Москва-Киевская. «Ребята согласились с большим удовольствием. Работы для отборочного этапа нам прислали школьники разного возраста – со второго по девятый класс», - рассказала нашему корреспонденту по телефону пресс-секретарь Линейного отдела Александра Маклакова.
По ее словам, победители были определены при участи представителей общественного совета ЛО МВД России на станции Москва-Киевская. «Вы знаете, жюри понравились все рисунки. Было видно, что ребята подошли к выполнению задания со всей ответственностью, очень старались», - отмечает Александра Маклакова. В дальнейшем рисунки будут направлены на региональный этап конкурса. А победитель определится по решению жюри, в состав которого войдут представители Министерства внутренних дел России.
Каждый из ребят изобразил Дядю Степу по-своему. Но на всех без исключения работах – это добрый, справедливый и мужественный полицейский, который готов прийти на помощь в любую минуту.
Наш корреспондент также пообщался «ВКонтакте» с заведующей Наро-Фоминской школы по воспитательной работе Еленой Павицкой. Она рассказала о том, что школа уже давно сотрудничает с Линейным отделом МВД России на станции Москва-Киевская. «Его сотрудники проводят для наших ребят различные занятия по правилам безопасности, в том числе на железной дороге. В период самоизоляции они проходят в онлайн формате», - говорит Елена Павицкая.
Сегодня все ребята находятся дома. Занятия в школе проводятся в дистанционном режиме. «С большим интересом дети приняли участие в конкурсе «Полицейский Дядя Степа». Малышам в работе над созданием рисунков помогали родители. Также дети в мессенджерах советовались со своими классными руководителями», - сообщила Павицкая.
